ПРОЕКТНО-РАЗВИВАЮЩИЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-КУРАТОРА

Аннотация

В статье рассматривается проектно-развивающий подход как методологический компонент научно-методического обеспечения воспитательной деятельности педагога-куратора. Такой подход состоит в научно-методологическом обеспечении возможностей для самореализации личности, включении воспитательных задач в контекст жизненных проблем, в приоритете субъектно-смыслового обучения и воспитания, направленных на развитие учащегося. «Метод проектов» может быть эффективным, если в нем присутствует проблемность, сохраняется его сложность и личностная значимость, самоуправляемость, а педагог выступает как активный консультант, тонкий психолог и организатор разных видов деятельности. Проектно-развивающий подход к воспитательной деятельности в системе профессионального образования обеспечивает возможность развития личности, создания условий, способствующих организации будущей профессиональной деятельности как проектной.