СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ К ИННОВАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

Статья посвящена актуальности подготовки педагогических кадров, готовых и способных создавать, внедрять и распространять педагогические новшества. Рассмотрены социально-экономические тенденции, влияющие на процесс совершенствования профессионального образования. Описана программа подготовки по направлению магистратуры «Профессиональное обучение» (профиль «Инновационное профессиональное образование»), включающая назначение, миссию, адресную группу, конкурентные преимущества, образовательные результаты и их оценку, уникальные особенности программы. Раскрыта структура содержания образовательной программы для подготовки магистров профессионального обучения и программ учебных дисциплин, способствующих формированию привычки к продуктивной деятельности и формированию их готовности к преодолению препятствий (проблем), возникающих в учреждениях среднего профессионального образования; включает три блока: основные элементы научного знания, опыт и совокупный результат профессиональной практической и образовательной деятельности, а также базовая система ценностей, принципов, норм и социальных отношений; основные противоречия, проблемы (трудности, препятствия), тенденции современного социокультурного и технологического развития, а также системы профессионального образования в условиях непрерывных и ускоряющихся цивилизационных перемен; основные знания, технологии, способы и опыт поиска решений известных и вновь возникших проблем, то есть методология и методы активизации творческого мышления, технология проектной творческой деятельности, прежде всего, в области профессионального образования технико-технологической направленности.