ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВАХ И ИХ СВЯЗЬ С МОТИВАЦИЕЙ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ МЕДИЦИНСКИХ КЛАССАХ

Аннотация

В статье отмечается, что одной из актуальных и востребованных областей научно-исследовательской работы является проблема определения роли личностных свойств и мотивации в контексте разработки и реализации программ профориентационной работы с молодежью. Актуализирован вопрос о необходимости учета личностных свойств и мотивации при включении обучающихся в ту или иную деятельность. Систематизированы результаты уже имеющихся теоретических и эмпирических исследований, авторы которых изучали связь личностных свойств и мотивации в контексте осуществления волонтерской деятельности. Показано, что особую актуальность данный вопрос приобретает в контексте привлечения обучающихся, осуществляющих деятельность на добровольной основе. Приведены результаты эмпирического исследования на выборке, которую составили 150 человек (80 юношей и 70 девушек) - обучающиеся 8-11 классов, которые были дифференцированы на четыре эмпирические группы: школьники мужского пола (N=80), школьники женского пола (N=70), школьники в возрасте 14-16 лет (N=60), школьники в возрасте 17-18 лет (N=90). Цель исследования - выявление половозрастных различий в личностных свойствах и их связи с мотивацией волонтерской деятельности у обучающихся специализированных медицинских классов. Методы: посредством критерия U-Манна-Уитни были определены различия по параметрам личностных свойств и мотивации у респондентов четырёх эмпирических групп. С использованием корреляционного анализа r-Спирмена были выявлены связи между показателями личностных свойств и мотивацией. По результатам эмпирического исследования установлено, что типичными чертами мальчиков являются восприимчивость к новому, эмоциональная устойчивость, способность поддерживать самодисциплину. Владение необходимым объемом информации способствует снижению тревоги. Для девочек в большей мере характерно проявление ориентации на себя, они стремятся получить материальную выгоду, занятие общественной деятельностью часто обусловлено ее престижностью. У учащихся в возрасте 14-16 лет ярко выраженными личностными характеристиками являются ориентация на альтруизм, дипломатичность, тревожность. Отличительными характеристиками обучающихся 17-18 лет являются социальные мотивы, ориентация на процесс, доминантность. Установлены связи между показателями личностных свойств и мотивацией у испытуемых в зависимости от пола и возраста. Практическая значимость работы заключается в том, что совокупность определенных свойств личности и мотивации у волонтеров разного пола и возраста может быть учтена организаторами мероприятий, предполагающих привлечение добровольцев с целью повышения эффективности их деятельности и улучшения качества общения волонтеров. Также описанные профили позволяют определять устойчивость намерений участников добровольческого движения к реализации просоциальной активности и формировать постоянно действующие группы волонтеров, которые имеют стабильную мотивацию и готовность своевременно включаться в реализацию поставленных задач.