ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ: ВЫЗОВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ

Аннотация

Изменения, происходящие в современном обществе, серьезно влияют на ландшафт современного рынка труда и предъявляют новые требования к созданию кластера компетенций, которыми должен обладать современный молодой профессионал. Дальнейшее совершенствование информационных технологий, трансформации современного общества ставят учреждения высшего образования перед новыми вызовами и необходимостью модернизации современного образования. Междисциплинарность, интеграция и синергия современных областей знания становится реальностью современного образования. Цифровизация всех сфер общественной жизни, в том числе и системы образования, приводит к необходимости развития цифровой грамотности. Чтобы ответить на вызовы современного профессионального сообщества, высшее языковое образование трансформирует программы обучения иностранным языкам, вводя модули и интерактивные методы обучения, обеспечивающие синергию универсальных компетенций и цифровизации обучения. Авторы статьи анализируют современные теоретические основы и подходы к развитию цифровой грамотности в процессе обучения иностранным языкам и представляют результаты исследования, основанные на разработке и внедрении модуля обучения цифровой грамотности и коммуникации в сетях в программу обучения иностранным языкам в Удмуртском государственном университете и Ижевской государственной сельскохозяйственной академии. Исследование проведено в русле компетентностного, личностно-деятельностного и коммуникативного подходов. В программе обучения применяются активные и интерактивные методы и практики обучения иностранным языкам.