ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СЦЕНАРИИ СТУДЕНТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ИМИДЖА ВУЗА: ОПЫТ НАРРАТИВНОГО АНАЛИЗА

Аннотация

В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление поведенческих сценариев студентов Института социальных коммуникаций в нарративе об Удмуртском государственном университете. Типология поведенческих сценариев строилась с помощью нарративного анализа с опорой на методологические основания, заложенные в работах Г. Розенталя. В работе рассматривались исследовательские возможности метода нарративного анализа в изучении больших социальных групп по заданной теме, определены параметры внешнего и внутреннего имиджа Удмуртского государственного университета и Института социальных коммуникаций, на основе нарративных эссе / индивидуальных биографий выявлены идеалтипические / поведенческие сценарии студентов как устойчивые, повторяющиеся в определенной последовательности способы категоризации представлений об имидже вуза в повседневности. Выборку составили студенты (N=378, 25 % - мужчины) Института социальных коммуникаций Удмуртского государственного университета (бакалавриат, очная форма обучения, 2-4 курсы) всех направлений обучения («Реклама и связи с общественностью», «Туризм», «Гостиничное дело», «Организация работы с молодежью», «Культурология»). Опыт нарративного анализа подтвердил справедливость представлений о том, что для проведения нарративно-аналитических исследований больших социальных групп необходимо осуществлять сбор данных с непосредственным обращением к носителям соответствующей групповой идентичности. На основе выявленных поведенческих сценариев студентов можно оценить имидж учебного учреждения с прогнозом его формирования.